信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析當(dāng)天每日一練試題地址:www.fsoyn.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=1
往期信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日一練試題匯總:www.fsoyn.com/class/27/e1_1.html
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析每日一練試題(2026/2/9)在線測(cè)試:www.fsoyn.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=1&day=2026/2/9
點(diǎn)擊查看:更多信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師習(xí)題與指導(dǎo)
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2026/2/9)
結(jié)合案例及你的工作經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)說明項(xiàng)目經(jīng)理小張?jiān)诜秶芾砑翱刂七^程中存在哪些不足?
【問題2】(4分)
結(jié)合案例,圍繞需求管理,請(qǐng)將下面(1)~(2)處的答案填寫在答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。
案例中,2014年底推廣使用的時(shí)候發(fā)現(xiàn),業(yè)務(wù)流程有缺失,這一現(xiàn)象是由于缺乏(1)中的(2)
【問題3】(5分)
請(qǐng)簡(jiǎn)述跟蹤需求的內(nèi)容包括哪些?
【問題4】(4分)
如果你是小張的經(jīng)理,請(qǐng)幫助小張改進(jìn)范圍管理及控制過程中的不足。
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)cnit**************:
1、1)組織架構(gòu)不健全,沒有質(zhì)量組、配置組等。2)沒有識(shí)別干系人。3)沒有進(jìn)行規(guī)劃范圍管理。4)收集需求流程不全,需求分析表不完善,業(yè)務(wù)流程缺失,沒有制定需求分析報(bào)告就直接與客戶確認(rèn)。5)沒有進(jìn)行定義范圍。6)沒有創(chuàng)建wbs。7)沒有進(jìn)行范圍確認(rèn)。8)沒有控制范圍。9)需求分析后一周進(jìn)行技術(shù)方案設(shè)計(jì)。10)項(xiàng)目經(jīng)理沒有對(duì)項(xiàng)目需求活動(dòng)進(jìn)行管理和監(jiān)督。11)需求分析沒有進(jìn)行組內(nèi)確認(rèn)。12)沒有進(jìn)行變更控制流程,直接更新開發(fā)計(jì)劃。13)與甲方溝通不及時(shí)。14)范圍內(nèi)的測(cè)試質(zhì)量保證不夠,導(dǎo)致業(yè)務(wù)流程缺失,程序由bug。15)需求分析深度、廣度上不夠。16)沒有全面對(duì)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行分析。17)沒有科學(xué)運(yùn)用需求收集的方法和工具。18)沒有進(jìn)行需求優(yōu)先級(jí)排序。19)沒有跟蹤需求。2、事業(yè)環(huán)境因素,運(yùn)行環(huán)境分析3、跟蹤需求包括:1)熟悉業(yè)務(wù)流程、法律法規(guī)政策等文件。2)識(shí)別干系人,采用觀察、訪談、調(diào)查問卷等方法對(duì)干系人的需求進(jìn)行分析。并與甲方確認(rèn)需求。3)對(duì)需求優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序。4)需求跟蹤矩陣對(duì)需求進(jìn)行跟蹤。5)對(duì)于由變化的需求,進(jìn)行變更控制流程。6)變更后的需求與甲方確認(rèn),并簽訂項(xiàng)目補(bǔ)充協(xié)議等文件。4、1)規(guī)劃范圍管理。2)收集需求。3)定義活動(dòng)。4)創(chuàng)建wbs。5)確認(rèn)范圍。6)控制范圍。7)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),完善組織職能,增強(qiáng)質(zhì)量保證。8)定崗定責(zé),制訂績(jī)效管理計(jì)劃。9)加強(qiáng)與甲方的溝通,科學(xué)運(yùn)用需求收集管理工具對(duì)甲方需求進(jìn)行全面收集。10)加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)目組監(jiān)督。11)安排項(xiàng)目例會(huì)及時(shí)跟蹤、溝通項(xiàng)目進(jìn)展情況。12)制定完善的變更控制流程。13)加強(qiáng)質(zhì)量保證,在項(xiàng)目里程碑、階段末尾進(jìn)行質(zhì)量檢查,保證項(xiàng)目質(zhì)量。
信管網(wǎng)cnit**************:
1、用來(lái)收集需求的用戶范圍不全,導(dǎo)致業(yè)務(wù)流程缺失。
2、需求分析的深度、廣度不深,導(dǎo)致開發(fā)返工任務(wù)多。
3、開發(fā)組開發(fā)出的系統(tǒng)沒有測(cè)試,也沒有得到客戶確認(rèn)就直接上線。
4、沒有進(jìn)行變更管理控制。范圍管理 定義范圍1、需求編號(hào)
2、需求內(nèi)容
3、需求人
4、需求提出時(shí)間
5、需求完成時(shí)間
6、需求優(yōu)先級(jí)1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)組、實(shí)施組、開發(fā)組之間的聯(lián)系,確保需求在三者之間達(dá)成共識(shí)。
2、加強(qiáng)需求變更管理。
信管網(wǎng)cnit**************:
1.沒有制定范圍管理計(jì)劃,范圍管理計(jì)劃沒有評(píng)審
2.需求的識(shí)別不充分
3.溝通不足
4.控制不足,沒有及早監(jiān)控到問題
范圍確認(rèn)制定范圍控制計(jì)劃
制定變更管理流程
加強(qiáng)溝通
信管網(wǎng)cnit**************:
沒有制定范圍和需求管理計(jì)劃
收集、分析需求時(shí),沒有充分挖掘用戶需求,對(duì)需求理解不夠
收集需求未建立需求跟蹤矩陣,沒有對(duì)需求進(jìn)行溯源
沒有定義范圍來(lái)實(shí)現(xiàn)需求
沒有制定范圍基準(zhǔn)
在生成階段性成果時(shí),沒有與客戶等主要干系人進(jìn)行確認(rèn)范圍
沒有對(duì)范圍進(jìn)行監(jiān)督和控制
沒有建立范圍變更管理機(jī)制定義范圍
項(xiàng)目范圍說明書業(yè)務(wù)需求、機(jī)會(huì)、目的
項(xiàng)目目標(biāo)
項(xiàng)目范圍和wbs主要可交付成果
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
產(chǎn)品開發(fā)
測(cè)試策略和測(cè)試場(chǎng)景
高層級(jí)需求到詳細(xì)需求
制定范圍管理計(jì)劃和需求管理計(jì)劃
充分準(zhǔn)確地挖掘用戶需求,建立需求文件和需求跟蹤矩陣
定義范圍,制定一份經(jīng)干系人批準(zhǔn)的項(xiàng)目范圍說明書
制定范圍基準(zhǔn),作為監(jiān)督范圍績(jī)效和需求變更的依據(jù)
確認(rèn)范圍,組織用戶對(duì)階段性成果進(jìn)行確認(rèn)
信管網(wǎng)cnit**************:
1.沒有做好完整的范圍管理計(jì)劃。
2.收集需求不夠充分、全面。
3.定義范圍存在問題,未和相關(guān)干系人對(duì)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行明確并未與相關(guān)方就項(xiàng)目范圍進(jìn)行最終明確并簽字確認(rèn)。
4.未根據(jù)項(xiàng)目,創(chuàng)建合理的wbs。
5.確認(rèn)范圍存在問題,項(xiàng)目上線前,未和相關(guān)干系人就驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)對(duì)成果進(jìn)行確認(rèn)和正式驗(yàn)收。6.控制范圍存在問題,未按變更流程進(jìn)行變更7.變更程序執(zhí)行不到位。
信管網(wǎng)訂閱號(hào)
信管網(wǎng)視頻號(hào)
信管網(wǎng)抖音號(hào)
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
| 發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |